特別進学コースは、「国公立大学・私立大学合格」を目標として学習に取り組むことに重点を置くコースです。
また、部活動にも積極的に参加し、行動力・精神力・協調性を備えたリーダーとして活躍できる人材の育成を目指します。
自分の目的や能力に応じた学習プランを選ぶことができます。
放課後や土曜日は、学習室に先生が常駐。教科の質問や進路の相談に応じます。
長期休業中は特別講座を開講し、実力アップを目指します。
特進コースは大学受験に応じたより深い知識を学べると同時に、部活動にも力を入れることができるので、他のコースの気の合う仲間とも出会えます。新しい知識は授業内で基礎から学ぶことができるので、その分復習に時間を当てています。また、土曜講座では自分の興味のある分野を学べるので、自分自身の成長のために時間を有効に使えます。
私は運動部に所属しているので朝学習の時間や授業を活用しています。効率のよい学習を心がけているため、部活動との両立もできています。朝学習の時間もICTを活用した学習が行われていて内容が充実しています。課題にもICTが活用されているのは商大附の特徴だと思います。周りの友人も大学進学を目標としているので、助け合いながら目標に向かって進むことができています。
群馬大学／群馬県立女子大学／群馬県立県民健康科学大学／前橋工科大学／高崎経済大学／富山大学／佐賀大学／都留文科大学／新潟県立大学／慶應義塾大学／青山学院大学／法政大学／中央大学／立命館大学／駒澤大学／東洋大学／専修大学／日本大学／成蹊大学／明治学院大学 他
| 科目 | 単位 |
|---|---|
| 現代の国語 | 2 |
| 言語文化 | 2 |
| 歴史総合 | 2 |
| 公共 | 2 |
| 数学Ⅰ | 3 |
| 数学A | 2 |
| 物理基礎 | 2 |
| 生物基礎 | 2 |
| 体育 | 2 |
| 音楽Ⅰ | 1 |
| 英語コミュニケーションⅠ | 3 |
| 論理・表現Ⅰ | 2 |
| 家庭基礎 | 2 |
| 情報Ⅰ | 2 |
| 総合的な探究の時間 | 1 |
| ＨＲ活動 | 1 |
| 計 | 31 |
| 科目 | 単位 | |
|---|---|---|
| 理系 | 文系 | |
| 論理国語 | 2 | 2 |
| 文学国語 | 2 | |
| 古典探究 | 3 | 3 |
| 地理総合 | 2 | 2 |
| 日本史探究 | □3 | |
| 世界史探究 | □3 | |
| 数学Ⅱ | 4 | 3 |
| 数学B | 2 | 2 |
| 物理 | ◇2 | |
| 化学基礎 | 2 | |
| 化学 | 2 | |
| 生物 | ◇2 | |
| 地学基礎 | 2 | |
| 体育 | 2 | 2 |
| 保健 | 1 | 1 |
| 英語コミュニケーションⅡ | 4 | 4 |
| 論理・表現Ⅱ | 2 | 2 |
| 総合的な探究の時間 | 2 | 2 |
| ＨＲ活動 | 1 | 1 |
| 計 | 31 | 31 |
１ □の「日本史探究」「世界史探究」、◇の「物理」「生物」は、それぞれの１科目を選択。
２ 原則として、履修希望者が20名以下の場合は選択科目にできないことがある。ただし、どうしても履修が必要な場合は配慮する。
| 科目 | 単位 | ||
|---|---|---|---|
| 理系 | 文系 | 私文系 | |
| 論理国語 | 2 | 2 | 2 |
| 文学国語 | 2 | 2 | |
| 古典探究 | 2 | 3 | 3 |
| 地理探究 | 3 | ||
| 日本史探究 | □4 | □4 | |
| 世界史探究 | □4 | □4 | |
| ＊日本史演習 | △1 | ||
| ＊世界史演習 | △1 | ||
| 倫理 | 2 | 2 | |
| 政治・経済 | 2 | ||
| 数学Ⅲ | 3 | ||
| 数学C | 2 | 2 | |
| 物理 | ◇3 | ||
| 化学 | 3 | ||
| 生物 | ◇3 | ||
| ＊理科演習 | 3 | ||
| 体育 | 3 | 3 | 3 |
| 保健 | 1 | 1 | 1 |
| 音楽Ⅰ | 1 | 1 | 1 |
| 英語コミュニケーションⅢ | 4 | 4 | 4 |
| 論理・表現Ⅲ | 2 | 2 | 2 |
| ＊英語演習 | 2 | ||
| ＨＲ活動 | 1 | 1 | 1 |
| 計 | 30 | 30 | 30 |
１ □の「日本史探究」「世界史探究」、△の「日本史演習」「世界史演習」、◇の「物理」「生物」は、それぞれの１科目を選択。
２ 原則として、履修希望者が20名以下の場合は選択科目にできないことがある。ただし、どうしても履修が必要な場合は配慮する。
３ ＊は学校設定科目
